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Psi. Jannet Cendejas

Duelo perinatal

Hola que tal, en esta ocasión hablaré sobre un tema especifico. Anteriormente comenzamos observando generalidades ante los duelos y la perdidas pero hoy nos enfocaremos en el Duelo perinatal, que si bien comparte características con otros tipos de perdidas, también presenta particularidades. Es importante comentarles que este artículo también será compartido en la página de clinicadueloyperdida.wordpress.com  , donde soy el coordinador.

Valorando estadísticas, las cifras de pérdidas perinatales o abortos suenan increíble, en donde se considera que hasta el 20% de los productos son abortados (se tiene que entender el aborto como la pérdida de un embarazo o la interrupción del mismo). Sin embargo otros datos hablan que los abortos pueden ir del 40% al 50% de los todos los productos. Si bien, en la mayoría de estas pérdidas muchas veces la madre no sabía siquiera que estaba embarazada, sobre todo cuando ocurre en las primeras semanas, y la mayoría de estos abortos son debido a que el producto no es viable, ya sea por algún defecto o porque no se implantó en forma adecuada.

Como vemos la cantidad de pérdidas que ocurren en esta etapa son numerosas, y nos da un vistazo a lo frágil que podemos ser en esos momentos. Bien dice el dicho “corazón que no ve, es corazón que no siente” el desconocer que había un embarazo y que se ha tenido una perdida evita el sufrimiento.

Un aspecto diferente es cuando la madre sabe que está embarazada, en donde se ha comenzando a imaginar como un bebé cambiara su vida. Al mismo tiempo que comienzan los cambios físicos propios del embarazo, también comienzan los cambios psicológicos en la madre. Esto influye directamente como se responderá ante la perdida.

Los cambios físicos son los que primeramente le hacen consciente de que se está embarazada. Cambios iniciales como el dejar de menstruar le indica a la madre que algo está ocurriendo en su interior. Con cada nueva modificación en el cuerpo, se reafirma que algo está ocurriendo.

También ocurren cambios psicológicos en la mujer, caracterizados por pensamientos, expectativas y temores que se van desarrollando. Imaginar ¿Cómo se está creciendo? ¿Como será el bebé?, ¿Cómo seré como madre? son fantasías que en menor o mayor medida toda embarazada comienza a gestar en su mente.

La perdida física puede ser algo pasajero. Como veíamos, en la mayoría de esos duelos ni siquiera nos damos cuenta de ello. La perdida psicológica no suele terminar tan rápido ya que suele sufrirse en la mayoría de las veces como una carga-a veces incluso en silencio- que tiene que llevar la madre y que difícilmente se puede compartir.

Las demás personas suelen tener problemas para entender la situación, ya que nadie más que la madre es la que pierde esas expectativas de su nuevo bebé, de ese futuro hijo imaginado que no podrá ser y que puede llegar a pesar profundamente. En donde aunque no lo haya conocido, se comenzó a formar un vínculo especial que sólo ella conoce.
Estas pérdidas pueden observarse como un Duelo No Autorizado; comentarios como “Era muy pequeño”, “Todavía no estaba formado” no permiten a la madre poder llorar a su ser querido, no se le permite que puede sufrir su duelo.

Cada persona responde en forma diferente ante estas pérdidas, algunas lo pueden negar tratando de pensar en otras cosas, otros rápidamente intentan sustituirlo con otro embarazo, otras pueden sufrir en silencio y finalmente algunas mujeres podrán conectarse con su pérdida dándole su lugar en su mente y su corazón.

Estas reacciones tan diferentes dependen de diferentes variables como el tiempo de gestación, con que tanto anhelo se esperaba el bebé, si era o no deseado, que tanto apoyo social reciba la mujer, y de las propias características personales que le permitan o no afrontar la situación y del que dependerá su futuro.

Protegiendo a mi hijo del abuso sexual

Hola a todos… el día de hoy he  decidido hacer este post posterior a una conversación que comenzó en un grupo de apoyo que hemos creado unas compañeras y yo para  certificarnos como educadoras prenatales de la Asociación Lamaze.  Habíamos estado hablado de los temas de crianza y en ese momento una amiga mostró un artículo sobre una autora reconocida, quien comentaba su perspectiva sobre el abusador sexual, de manera un tanto empática ( lo cual llamó mi atención ya que pocos son los que pueden ponerse en el lugar de los victimarios)  pero también superficial y parcializada .

Es entonces que decidí hablar de este problemática,( lo cual  siempre resulta  dificil pero necesario) desde la perspectiva psicológica, proporcionándoles algunos consejos de como proteger a tus hijos.

El primer punto que deseo retomar con ustedes es acerca de varios conceptos los cuales se abordarán a continuación:

Abuso sexual infantil  :Se define como “…contactos e interacciones entre un niño y un  adulto (el agresor) quien usa al menor  para estimularse sexualmente él mismo, al niño o a otra persona.

El abuso sexual:  es cualquier forma de contacto físico con o sin acceso carnal, realizado con violencia o intimidación y sin consentimiento. Incluye desde los tocamientos hasta estimular a los niños con material pornográfico.

Paidofilo o pederasta :  es la persona quien abusa a un menor. Este victimario puede ser mayor o menor de edad. Es importante comentarles que se ha reportado que un gran porcentaje de los abusos ocurren por parte de un familiar o conocido de la familia. (solo el 15% a 35% son desconocidos para el niño).

Por otra parte, es necesario  que conozcas la manera en que opera el abusador. Primero “gana” la confianzade la familia o de la institución en la que labora  ( normalmente se encuentran donde se atienden niños/ menores de edad). Posteriormente, seducen al niño o niña pero lo más importante.. también atraen a la familia…  mediante regalarle cosas  al menor, jugar con ellos o simplemente platicando y pasando tiempo juntos ( cubren necesidades del  niño que no han sido atendidas por parte de su familia). Es entonces que el abusador pide o solicita favores sexuales al menor, logrando una fase abusiva sexual. Inmediatamente instalan un secreto con la victima a quien amedrenta o amenaza. Depende de la integración familiar,   la confianza y relación establecida previamente con los padres o cuidadores que el niño divulgue la información acerca del abuso, lo cual puede tardar tiempo o en ocasiones nunca lo llegan a comentar. Como parte final. existe la represión ya sea del sistema familiar y legal, en dado caso se conozca  al abuso sexual.

Cabe mencionar los síntomas mas comunes para sospechar del abuso sexual en un menor:

1. Tristeza, enojo o irritabilidad.

2. Temor a acudir a cierto lugar   o con alguna persona en especifico. Por ejemplo la escuela donde sufrió el abuso o con el tío.  Pueden presentar angustia a encontrarse solos.

3. Dolor físico en partes intimas.

4. Llanto fácil.

5. Pesadillas o terrores nocturnos.

6, Somatización. Es decir, que el niño  se queje de dolor en diversas partes del cuerpo o presenta síntomas continuos de diarrea, dolor de cabeza, etc.

7- Perdida del apetito o problemas para conciliar el sueño.

8. Enuresis o Encopresis : perdida de la continencia fecal o urinaria cuando ya habían alcanzado este aspecto.

9. Siendo adolescentes pueden presentar conductas de riesgo como uso o abuso de sustancias toxicas o aumento de la actividad sexual.

10. Cambios en el comportamiento.

¿Que puedo hacer para proteger a mi hijo del abuso sexual?

a) Lo primero es cuidarlo y no dejarlo solo con personas que no conozcamos  lo suficiente. Esto incluye familiares. Debemos de asegurarnos a quien le solicitamos que lo cuide si es que vamos a trabajar .

b) Enseñarles a los niños que conozcan las partes de su cuerpo por el nombre apropiado, como pene vagina,Esto ayudará a que comprendamos lo que nos quiera decir en dado caso que se requiera una investigación mas profunda si es que ha sido molestado sexualmente.

c) Enseñarle a nuestros hijos el pudor: instalarles este aspecto desde pequeños es importante  no porque seamos puritanos o muy religiosos. Sino porque es un regulador que los protege a no exponerlos.

d) Desde pequeños ayudales a regular  su sexualidad: mediante el uso apropiado del espacio corporal. Esto es no durmiendo todos juntos en una cama (ya que esto los puede sexualizar o estimular sexualmente). No bañandose los padres desnudos con ellos y evitando las relaciones intimas enfrente de los niños. Evitar darles besos en la boca o enseñarles programas de televisión o revisas que los puedan estimular.

RECUERDA QUE LOS NIÑOS NO PIENSAN IGUAL QUE LOS ADULTOS. POSEEN UN APARATO COGNITIVO CONCRETO. ES DECIR, QUE EN OCASIONES LES SERA DIFICIL LEER LAS INTENCIONES DE LOS DEMÁS Y ES DEBER DE NOSOTROS AYUDARLES A INTERPRETARLAS. AUNADO A ESTO  NO PUEDEN REGULAR SUS EMOCIONES NI ACTOS. ENTRE MAS PEQUEÑOS NECESITAN MAS CUIDADO Y PROTECCIÓN…

e) Coméntales que nadie los puede tocar sus partes intimas a menos que sea su mamá/papá  o un doctor en una consulta medica siempre y cuando este mamá /papá este presente. SI TU MAMÁ O PAPÁ TE HACEN TOCAMIENTOS QUE TE HACEN SENTIR INCÓMODO O MAL. AVÍSALE A QUIEN MÁS CONFIANZA LE TENGAS.

f) Si son adolescentes:  como padre instala políticas de cuidado y protección en redes sociales. Es decir, asegurarte quienes son sus amigos en el facebook por ejemplo. Cuidar que no proporcionen datos personales en las paginas de internet ni tampoco enviar fotos a desconocidos.

¿Que debo de hacer si sospecho de que mi hijo ha sido abusado sexualmente o expuesto sexualmente?

1. Creerle, después investiga:   si supieras lo terapeutico que es para un niño que su padre le crea y tome una posición de cuidarlo y protegerlo.es uno de los mayores conflictos o dolor emocional que sufren las personas abusadas es que no se les crea… no solo lidian con el sufrimiento del acto sino también con la negligencia de la familia….

2. Evita el contacto del menor con el abusador: No lo lleves al lugar donde fue abusado o con la persona que señala como agresor, aun y cuando sea un miembro de la familia. Como por ejemplo su padre.

3. Revisalo medicamente. IMPORTANTISIMO!!! Aunque el niño/ menor solo se queje de tocamientos o estar expuesto a material pornográfico es indispensable asegurarnos de su bienestar físico. Por lo tanto, no dudes en acudir con un médico pediatra o ginecólogo… existen especialistas que se forman específicamente para estos casos.

4. Atiéndelo psicologicamente: el daño que se crea por el abuso sexual es de enorme proporción. No solo afecta emocionalmente sino también en la personalidad del niño y en las relaciones que construirá posteriormente. Tu también omo padre también necesitarás apoyo revisar que fue lo que sucedió y evitar nuevas episodios de abuso.

5. Puedes denunciar legalmente: La ley en cada estado y en cada región contempla una sanción  penal por esto delitos. Recuerda que tienes 48 horas para poder hacer la denuncia presentando las pruebas en la agencia del ministerio publico.

Espero sea de utilidad este post.

Depresión post parto

Hola a todos!

El día de hoy hablaremos de Depresión post parto ya que es una de las condiciones psiquiátricas que con mayor frecuencia se encuentran en las mujeres cuando están en el puerperio (etapa después de concebir a su bebé). Por ejemplo, en México 2 de cada 10 mujeres en este periodo padecen Depresión, lo cual pone en riesgo su funcionalidad y esto involucra el cuidado de su propio hijo.

¿Qué es la depresión post parto?

La depresión es un estado de ánimo de tristeza e irritabilidad (enojo) la mayor parte del tiempo por más de 2 semanas. Este malestar también se acompaña de dificultades para conciliar el sueño ó dormir más de lo habitual. Así también se ha encontrado disminución/incremento del apetito, cansancio físico, apatía, desinterés en las cosas que antes nos agradaban, disminución en la líbido, baja autoestima, pérdida de la concentración, ansiedad y en casos más graves ideas de muerte e intentos suicidas.

 ¿Quienes presentan mayor riesgo de padecer DPP?

  • Mujeres con atecendentes de Depresión y ansiedad durante el embarazo.
  • Haber sufrido de depresión o ansiedad previamente.
  • Personas con antecedentes de malestar emocional en la familia.
  • Dificultades para adaptarse al nuevo rol de madres. Por ejemplo, estrés causado por el cuidado infantil.
  • Falta de apoyo social.
  • Problemas de pareja.
  • Estrés por eventos externos como problemas financieros o la pérdida de un trabajo.
  • Cuidar a un niño con un temperamento difícil.
  • Una baja autoestima.

Otros factores de riesgo menos predecibles, incluyen:

  • Un embarazo no deseado o planeado.
  • Ser soltera.
  • Bajos recursos financieros.

¿Qué hacer si sospecho que padezco DPP?

  • Acude a una valoración con un especialista en salud mental. (psicólogo o psiquiatra)
  • Busca alguien con quien hablar sobre sus sentimientos.
  • Pida ayuda con las tareas domésticas, mandados y cuidado del bebé.
  • Habla con otras mamás sobre sus inquietudes y sentimientos.
  • Esté la mayor parte del tiempo acompañada.

En SAME podemos ayudarte, mediante el programa CHECK UP MUJER. 

Descubre de que se trata…

Los derechos de los niños

Los derechos de los niños

Los derechos de los niños …

Los derechos de los niños en la vida cotidiana

Hola a todos!!! Este post nació de una reflexión personal posterior a revisar los diversos acontecimientos sociales de violencia en los que están inmiscuidos niños a través de todo el mundo. Es decir, la guerra de Israel en Gaza en la que cientos de niños mueren continuamente; los niños migrantes de Centroamérica a EUA en los que se les expone a numerosos riesgos y el caso de la guardería en condiciones deplorables en Michoacán México en la que los niños mas vulnerables fueron maltratados.

En mi experiencia al trabajar con pequeños de diversos estatus socioeconómicos, edad y sobre todo género, he observado que sus derechos están siendo transgredidos hasta por las personas que los quieren, osea sus padres. Y es por esto que me vienen a la mente varias preguntas:

¿Es importante que se consideren estos derechos y cual es la relevancia en el desarrollo de los niños?

Para contestar esta pregunta primero tendremos que pensar que los derechos de los niños están correlacionados con la salud mental. Con esto quiero decirles que cualquier pequeño que no tenga satisfechas las necesidades básicas de alimento, vestido, educación, protección, afecto y socialización es proclive a desarrollar problemas de aprendizaje, síntomas depresivos, ansiosos, problemas de la conducta e incluso dificultades en el carácter. La falta de empatía que pueden desarrollar incluso repercute en la socialización llevando en ocasiones a faltas legales o delincuencia.

¿ Porqué si sus padres dicen amar a los niños no respetan sus derechos?

A través de la literatura se ha descrito diversas explicaciones al porque los padres pueden en algún momento determinado o crónicamente no tratar adecuadamente a sus pequeños.He aquí tomando como referencia a Dr. Jorge Barudy y de acuerdo a lo observado durante mi practica clinica lo siguiente:

Enfermedad mental o física: en ocasiones los padres que presentan algún padecimiento tiende a responsabilizar a sus hijos mayores para que cuiden de los otros hermanitos. Así mismo, hay padres o madres que no pueden satisfacer las necesidades básicas ya que algunos no pueden trabajar. Es entonces que el alimento, vestido y educación son difíciles de conseguir.

Cultura: en ciertos países se cuentan con costumbres o tradiciones que violentan la dignidad, el derecho de ser niño, la igualdad y la identidad de los mismos . Algunos ejemplos son la India en el que las niñas son devaluadas socialmente y que en sectores de clase media y baja comenten homicidio contra ellas ( con la justificación de que no sufran lo que sus madres vivieron ). En otros países se les obliga a casarse desde los 12 años con hombres de 28,20 40 años. Esto ha traído un problema de salud, ya que la temprana edad de embarazo aumenta el riesgo de mortalidad materna o fetal. En México conocemos que en algunos pueblos conservan aun los trueques de los niños o niñas por animales o tierras.En mi estado, lo que he encontrado es que los padres pueden atentar a los derechos de los niños al anteponer el valor del dinero y la competencia vs los valores y el bienestar físico y mental. Pareciera una competencia por tener lo ” mejor”, osea la mejor casa, carro, colegio e hijo. Por lo tanto, presionan a los pequeños a estar en diversas actividades y a ser los más bellos o los más inteligentes. En todos estos casos, a pesar de que algunos padres cuestionan el sistema político, religioso y la moda que sostienen estas prácticas, pesa para ellos más la presión social como es el repudio o la falta de apoyo ( e incluso para algunos hasta la sanciones legales) que pueden implicar el no cumplirlas.

Estilo de Apego: este punto está relacionado con el tipo de vinculo afectivo que un padre establece con su hijo. De esto dependerá la forma en la que se relacionará o socializará tanto con adultos como con sus iguales. Existen diversos tipos de Apego: ansioso, desorganizado, seguro y depende de cómo el padre haya sido educado y vinculado para que sus patrones se transmitan en su hijo. Cabe mencionar que esta variable esta correlacionado con los derechos de protección y cuidados especiales que los adultos deberán de proporcionar a los pequeños.

Información: esta aspecto, a diferencia de otros estudios que la consideran como educación, yo la especifico como manejo de información y acceso a la misma. He observado como madres o padres quienes poseen un grado de secundaria muestran mayores habilidades parentales que aquellos que cuentan con doctorado. Recordemos que el estilo de crianza si bien parte de un buen acceso a información también es influido por las recomendaciones que proporciona el medio ambiente. Por ejemplo, lo que otros familiares comentan o incluso amistades, que van constituyendo las experiencias con las que nos formamos y criamos.

Contexto social: cuando hablo del contexto social, me refiero a aquellas necesidades básicas que conciernen al medio donde habitamos. Por ejemplo, acceso de servicios como agua, luz, pavimentación, casa, salud, educación que si bien la familia es carente de estos, el pequeño será proclive a que algún derecho se violente.

Espero este post nos haga reflexionar donde estamos posicionados como adultos en relación al cuidado y crianza de nuestros niños, cuestionandonos que es lo que ocasiona que no se lleven a cabo estos derechos y sobre todo pensando en posibles soluciones. Como verán no necesitamos estar en guerra para poder hacer algo y mejorar la situación…

Hasta la próxima.

La importancia de la valoración de la inteligencia

 

La importancia de conocer la capacidad cognitiva de una persona radica en el potencial de sus habilidades y en el abordaje de sus debilidades, para poder crear un programa adecuado según sea el caso y lograr con esto facilitar el aprendizaje.

Uno de los mayores errores que he encontrado en las valoraciones psicológicas es separar o escindir la inteligencia de la cuestión emocional de cada individuo e incluso de la personalidad.

Si por ejemplo tenemos un alumno a quien se le dificulta la compresión de aspectos académicos, este mismo hecho se presentará a la hora de relacionarse con otros o tomar decisiones . Con esto puntualizo que la inteligencia  impacta directamente proporcional a nuestra personalidad.

Pero… ¿Es entonces que no podemos hacer nada más por aquellos que poseen bajo rendimiento escolar o discapacidad intelectual?

Se debe de considerar que depende del nivel de discapacidad debemos  brindarles atención adecuada. No es lo mismo una  niño, adolescente o adulto quien posee problemas de nivel limite ( presentan un coeficiente intelectual de 70  y quienes logran tener cierta independencia con supervisión en áreas básicas como alimentación, vestido e inclusive pueden laborar en tareas muy especificas y rutinarias).  A alguna persona quien presenta una discapacidad de nivel moderado la cual en ocasiones no lográ cubrir funciones básicas y esenciales para su supervivencia.

Es importante detectar a través de las valoraciones de inteligencia no solo el coeficiente intelectual, sino también aquellos factores que influyen de forma positiva o negativa para poder aprender.De esto se destaca ,los procesos emocionales que puede padecer el niño/adulto. Lo anterior lo enfatizo porque he encontrado alumnos que me refieren a valoración y quienes padecían de forma crónica cuadros  depresivos/ ansiosos, los cuales enlentencen o favorecen la distractibilidad, pensando inclusive sus maestros o familiares que pudieran padece una discapacidad intelectual.

Por otro lado, también podemos encontrar a personas quienes no han tenido el suficiente estimulo por parte del medio ambiente para lograr el aprendizaje. Por ejemplo, aquellos que han sufrido violencia o negligencia o  que incluso la desnutrición ha deteriorado su aparato de pensar.

Cabe señalar, que no sólo la escuela interviene en el aprendizaje sino también los padres, Aquellas personas cuyos familiares no les incentivaron para formarlos académicamente pueden presentar un deterioro en los valores que conlleven el aprendizaje, lo cual se convierte en parte de su personalidad. De esta manera, encontramos personas quienes poseen un mayor interés en el dinero fácil sin estudiar.

Como se darán cuenta, existen diversos factores asociados al aprendizaje, los cuales son importantes de evaluar ya que de esto depende el diagnóstico, tratamiento y el pronóstico.Entre más temprana sea la prevención e intervención, mayor serán los recursos que se les proveerá a los niños, adolescentes o adultos.

Cuando acuden adultos, es mas complicado más no imposible movilizar las estrategias no sólo educativas sino sociales para poder intervenir y proveerles de lo que necesiten. De aquí yace la importancia de las intervenciones familiares.

Espero te haya servido este post.

¿Quien adopta a quien?

¿Quién adopta a quien? Este Post va dedicado a todas las personas que logran ser padres o madres desde su corazón… y para todos aquellos niños que logran aceptarlos…

Es común escuchar la preocupación de los futuros padres para poder adoptar a los niños.Los temas mas comunes van desde  ¿A qué   institución acudirán? y los procedimientos que se siguen para poderlos considerar aptos;  ¿Cómo van a preparar el cuarto?, ¿A que escuela lo van a inscribir?… hasta ¿Cual es la explicación que tendrán que dar a los familiares y conocidos sobre el nuevo integrante de la familia?.

Si bien, el proceso amerita todos estas tareas  de adaptación, también debería implicar la preparación mental para recibir al hijo tomándolo en cuenta…también tiene también voz y voto…

Entonces ¿Quien adopta a quien? Hay que recordar que el niño desde su poder limitado también elige al padre..

Hay que reflexionar en lo siguiente:  es un ganar y ganar…un trabajo de dos…  no sólo el padre o madre se ve beneficiado/a en cumplir su deseo y necesidad de tener un hijo/a , sino también da el derecho de vivir en familia a un niño/ niña.

La historia natural de las adopciones en la mayoría de las circunstancias es la siguiente:

Los padres se informan de las instituciones en las que pueden aplicar para poder obtener la patria potestad de un menor, las cuales pueden ser gubernamentales y privadas.  Debo de confesar que cualquiera a  la cual se decida acudir, es importante informarse de los resultados que se obtiene y revisar si están reguladas o tiene conexión con el aparato de legal del estado. En este sentido, después de  decidir la mejor opción, se realiza el proceso de evaluación en los padres desde lo físico a hasta lo psicológico, La mayoría de las ocasiones se presenta al niño con los padres y se valora también la convivencia que existe. Y solo entonces después de meses, y si todo esta correcto o en condiciones optimas… la ley indica que pueden ser una familia constituida..

Cabe mencionar que este proceso no es fácil, mezcla una serie de sentimientos y pensamientos  que van desde la felicidad, angustia, enojo hasta la esperanza.  Lo que es importante es que se reconozca que es en ambas partes… no solo  padre espera .. el niño también espera… no solo  padre se decepciona.. también lo hace el niño… etc

Es entonces que en el conocerse, surgen las preguntas habituales para los padres: ¿Quién eres? ¿De donde vienes¨? ¿Recordará a sus padres? ¿Tendrá buena salud? ¿Tendrá hermanos? ¿Habrá sido operado ? ¿A que escuela acudiría…?

Mientras que la mayoría de los niños se preguntarán: ¿Serán buenos conmigo?¿ Me regañarán mucho? ¿Me devolverán si no les caigo bien?, ¿Tendré hermanos?, ¿Volveré a ver a los niños del internado?   ó !Yo no los quiero… yo ya tengo papás… ! v/S ¡Yo quiero una familia!

Es importante que para este momento de la evaluación que los futuros los padres estén seguros de adoptar. Es sumamente traumatizante y desgastante devolver niños a las instituciones porque no  estaban comprometidos con su objetivo. Si tienen dudas es mejor esperar a dar este paso. Para este aspecto, pueden leer el post que redacte tiempo atras titulado: “Yo quiero un hijo“

Aunado a las razones que he escuchado que las personas no desean adoptar porque se cree que los niiños tiene problemas más graves que los que uno engendra… les comento lo siguiente: Recordemos que todos tenemos herencia genética para habilidades, fortalezas y defectos ya sea médicos o psicológicos. El hecho que sea un niño institucionalizado, en este aspecto no lo hace diferente a si fuera un hijo natural.

Por otra parte, es  necesario en esta fase los padres  soliciten la  mayor cantidad información posible sobre el historial de nuestro futuro hijo, para futuras consultas medicas , educativas y psicológicas.

Cabe mencionar que para poder tratar con el niño, es indispensable hablarle con la verdad y tratar de explicarle los motivos por los cuales ustedes desean que estén juntos.

Una vez finalizada esta etapa, y si fueron aptos los padres, se procede a la adaptación en casa.

Los padres deberán cambiar roles, usos y costumbres acorde a las necesidades físicas y psicológicas del niño. Para esto pueden darse una idea en el post que escribí hace unos meses titulado “Yo quiero un hijo “. Aunado a lo anterior, seguir conociéndose. Esto incluye también la adaptación con la familia extensa, comenzando con la presentación del nuevo miembro. Lo mas importante de esta etapa es que no se invada al niño/a con preguntas de su pasado que no desee contar o no recuerde. Todo tiene su tiempo!.

Es importante  que se reconozca que desgraciadamente los niños que están dentro de las instituciones de albergue, por cualquiera que hayan sidos su circunstancias, probablemente fueron expuestos a negligencia-violencia. De aquí la importancia de las evaluaciones médicas y psicológicas posterior a la adopción. Si bien ,alguno comportamientos no adecuados están estimulados por otros compañeros del mismo albergue como es la inquietud, (J. Barudy)  vocabulario soez, conductas oposicionistas, temores, angustias, tristeza,  estos se podrán ir atenuando en un ambiente calido y de comfort como es la familia. Sin embargo, es indispensable que tengan conocimiento que habrá otras que ameriten una evaluación  médica psicológica, psiquiátrica profunda. Por lo tanto, los invitamos a reflexionar sobre este punto, ya que  de esto depende la adaptación y también el futuro de ustedes como familias

Los bebés también se deprimen

Aunque parezca increíble es cierto.. los bebés se deprimen.. existen evidencias de niños que cursan con síntomas de este trastorno que son identificables al año de nacidos…

Varias de las personas con las que conversado a traves de mi vida, mencionan que los niños  no se dan cuenta  de los problemas que  tiene los padres y por ende les es más es difícil pensar que los bebés pudieran estar al pendiente del  estado de animo o dificultades que no sean las propias…

Pues lo que les puedo decir es que los bebés tiene una forma de procesar los afectos de los adultos.. no tiene una forma verbal de describirlo pero si lo traducen en síntomas .. igual que los adultos..

¿Cómo puedo saber si mi bebé está deprimido?

En primera instancia deberás  conocer que los síntomas de los bebés que cursan con este padecimiento es llanto fácil, irritabilidad o enojo constante sin justificación. Recuerdo a una niña que tendía a dibujar ( a como ella podía) solecitos con carita triste. Así  también podemos encontrarlos agitados, osea que están muy activos. Cabe mencionar que suelen padecer problemas para dormir, regularmente no logran conciliar el sueño o tienden a dormir mucho en el día ( aunque esto ultimo no es lo común). Aunado a todas estas conductas, suelen también tener alteraciones en el patrón de la alimentación. Por ejemplo, pueden incrementar o disminuir su apetito.

Es importante mencionar que los padres con frecuencia experimentan este estado en el niño : “Como si fuera rebelde” , ya que por la propia irritabilidad presenta problemas de conducta. Recuerdo a una niña que tendía a moder a otros porque su madre comentaba,  que si la rozaba otro niño o le pegaba por accidente ella respondía muy agresiva. A lo anterior, también reconocen los padres que se tornan “Difíciles de educar”, ya que también se incrementan los berrinches.

¿Qué es lo que deprime a los bebés?

Al igual que la depresión en adultos, en los bebés este padecimiento es derivados de múltiples factores. Encontramos que en la mayoría de los casos, estos niños cuentan con padres deprimidos. En esta edad, el vinculo que establecen con los cuidadores es indispensable para su desarrollo, ya que a través de ellos logran experienciar la vida, por lo que tendrán a padecer los mismo comportamientos de estos. Así también, es evidente que cuando los padres depresivos presentan deficiencias para el cuidado, por lo que es importante solicitar ayuda si crees que esto puede estarte sucediendo.

¿Cuales son las repercusiones de la depresión en bebés?

La depresión retrasa el desarrollo psicológico, tanto motor, social de los niños, hace más difícil que convivan con otros, lo cual dificulta el aprendizaje. Así mismo, deteriora la relación con los padres y compañeros en dado caso que acuda a la guardería.  Cabe mencionar que suelen los bebés presentar somatizaciones como dolores de cabeza o incremento en las enfermedades infecto-contagiosas.

¿Que debo de hacer si sospecho que mi bebé padece depresión?

Lo primero es acercarte a algún servicio de salud mental para revisar el diagnóstico y pronóstico y tratamiento del mismo.  Es importante que si se detecta este trastorno del estado del ánimo en tu hijo, continues con un abordaje integral por parte de un especialista en que se tome en cuenta el entorno del bebé, la familia y al propio bebé.

Los berrinches

 

Los BERRINCHES en edades tempranas son esperables! Los niños los hacen porque es la única forma que tiene para demostrar desaprobación y enojo. Esta emoción que tendremos que irles conteniendo o enseñando a manejar porque su pensamiento es concreto, osea no piensan con reflexión son impulsivos por naturaleza tardará algún tiempo así que ármate de paciencia.

Así como los padres no nacen siendo cuidadores, así los niños tampoco nacen con esta herramienta de autocontrol

Poco a poco con el lenguaje y la educación adecuada se irán modulando, por lo que se espera una disminución de estos después de los 3 o 4 años, dependiendo de la edad cuanto vocabulario pudiera tener el niño y de otros factores que posteriormente revisaremos.

Un berrinche esperado es aquel en el que el niño llora, algunos pudiera aventar objetos de forma ocasional y sin dirección a perjudicar al cuidador. Se pueden contener de forma verbal, escuchando primero la necesidad o lo que ha desembocado el berrinche, mientras que el padre o madre soluciona esta situación. Por ejemplo, en ocasiones el niño/niña puede tener este comportamiento porque esta aburrido, cansado, o con sueño.

 

Preocúpate si los berrinches son parecen más lo que llamamos nosotros rabietas o tormentas afectivas. Estas pueden ser de la siguiente manera: 1. Duran mucho tiempo como más de 20 minutos. Dentro de este periodo  hasta los mismos niños se cansan fisicamente de realizar el berrinche. 2. Los niños se lastiman o lastiman a los demás. Esto suele ser común en niño sumamente impulsivos quienes tiene dificultades en contenerse. Algunos pueden morderse o morder a los demás. Golpear su cabeza contra la pared, escupir, patear, golpear con la mano etc. 3. Avientan cosas con la intención de dañar o de manera desorganizada. No es que tiren una cosa esporádicamente o de forma muy débil, si no “da miedo” que provoque daño. 4. Son muy estruendosos o escandalosos: golpean, se tiran al piso, gritan lloran por lo que algunos optan por no salir con ellos a la calle o a reuniones sociales, porque la mayor parte del tiempo los padres tiene vergüenza a no controlarlos o temor. 5. No los puedes contener : Si platicas con ellos para “bajarle” su enojo, se incrementa este. 6. Se presentan con frecuencia:  En la semana pasa casi todos los días y varia veces al día.

  1. El comportamiento del niño ha deteriorado la relación con el cuidador u otros miembros de la familia:Los padres con frecuencia mencionan que tiene muchas dificultades para convivir con ellos, ya que en ocasiones causa culpa, enojo, temor,  como dije anteriormente vergüenza, pero sobre todo impotencia.  La preocupación de que dañe a otro miembro sobre todo si son niños pequeños es latente….
  2. Se presenta en diversos lugares:Las rabietas no solo se presentan en casa. Sino también en la escuela, parque, actividades extra escolar y es de difícil manejo no solo para el cuidador sino para toda persona que este con el niño, tenga o no una buena relación con este.
  3. Las rabietas se presentan con o sin  motivo alguno:En ocasiones los padres mencionan que los niños con frecuencia estan irritados la mayor parte del tiempo y por lo tanto es su temperamento realizar rabietas.
  4. Cuando los berrinches, aunque no lleguen a ser rabietas o tormentas afectivas, se han convertido en la forma de relacionarse con sus familiares, u otras personas.Este es sumamente importante tomarlo en cuenta, ya que será la forma en la que se conducirá durante toda su vida. Las relaciones le serán muy difíciles de establecer y mantener, lo cual lo hace proclive a trastornos del estado del ánimo entre otros.

 

¿Quienes pueden presentar las rabietas  o las tormentas afectivas?

Estate muy atento a los siguientes antecedentes médicos y psiquiátricos:

1.Niños con padres/ cuidador o familiar  que padecen  enfermedades psiquiátricas como ansiedad, depresión, bipolaridad, esquizofrenia entre otras.

  1. Niños con padres/cuidador o familiar que padecen enfermedades médicas donde se tornen agresivos.
  2. Niños que padecieron complicaciones durante el embarazo de la madre o el parto. Osea que solicitaron cuidados prenatales o post natales.
  3. Niños con enfermedad médica neurologica detectada o cualquier otra patología medica sin tratamiento.
  4. Niños con discapacidad intelectual o problemas de aprendizaje.
  5. Niños con padre/cuidador o familiar quien ha tenido un estilo de crianza agresivo o que ha establecido relaciones en base a el control.
  6. Niños que sufran violencia intrafamiliar.
  7. Niños que vivan en un ambiente social agresivo o que sea el modo de vida de una cultura peculiar.
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