La importancia de conocer la capacidad cognitiva de una persona radica en el potencial de sus habilidades y en el abordaje de sus debilidades, para poder crear un programa adecuado según sea el caso y lograr con esto facilitar el aprendizaje.
Uno de los mayores errores que he encontrado en las valoraciones psicológicas es separar o escindir la inteligencia de la cuestión emocional de cada individuo e incluso de la personalidad.
Si por ejemplo tenemos un alumno a quien se le dificulta la compresión de aspectos académicos, este mismo hecho se presentará a la hora de relacionarse con otros o tomar decisiones . Con esto puntualizo que la inteligencia impacta directamente proporcional a nuestra personalidad.
Pero… ¿Es entonces que no podemos hacer nada más por aquellos que poseen bajo rendimiento escolar o discapacidad intelectual?
Se debe de considerar que depende del nivel de discapacidad debemos brindarles atención adecuada. No es lo mismo una niño, adolescente o adulto quien posee problemas de nivel limite ( presentan un coeficiente intelectual de 70 y quienes logran tener cierta independencia con supervisión en áreas básicas como alimentación, vestido e inclusive pueden laborar en tareas muy especificas y rutinarias). A alguna persona quien presenta una discapacidad de nivel moderado la cual en ocasiones no lográ cubrir funciones básicas y esenciales para su supervivencia.
Es importante detectar a través de las valoraciones de inteligencia no solo el coeficiente intelectual, sino también aquellos factores que influyen de forma positiva o negativa para poder aprender.De esto se destaca ,los procesos emocionales que puede padecer el niño/adulto. Lo anterior lo enfatizo porque he encontrado alumnos que me refieren a valoración y quienes padecían de forma crónica cuadros depresivos/ ansiosos, los cuales enlentencen o favorecen la distractibilidad, pensando inclusive sus maestros o familiares que pudieran padece una discapacidad intelectual.
Por otro lado, también podemos encontrar a personas quienes no han tenido el suficiente estimulo por parte del medio ambiente para lograr el aprendizaje. Por ejemplo, aquellos que han sufrido violencia o negligencia o que incluso la desnutrición ha deteriorado su aparato de pensar.
Cabe señalar, que no sólo la escuela interviene en el aprendizaje sino también los padres, Aquellas personas cuyos familiares no les incentivaron para formarlos académicamente pueden presentar un deterioro en los valores que conlleven el aprendizaje, lo cual se convierte en parte de su personalidad. De esta manera, encontramos personas quienes poseen un mayor interés en el dinero fácil sin estudiar.
Como se darán cuenta, existen diversos factores asociados al aprendizaje, los cuales son importantes de evaluar ya que de esto depende el diagnóstico, tratamiento y el pronóstico.Entre más temprana sea la prevención e intervención, mayor serán los recursos que se les proveerá a los niños, adolescentes o adultos.
Cuando acuden adultos, es mas complicado más no imposible movilizar las estrategias no sólo educativas sino sociales para poder intervenir y proveerles de lo que necesiten. De aquí yace la importancia de las intervenciones familiares.
Espero te haya servido este post.
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